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　　关(guān)于幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班以及幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些方(fāng)面等问题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题(tí)：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)。

　　内(nèi)容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出)点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小(xiǎo)班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大部分的(de)孩(hái)子(zi)进食量小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利(lì)用晨间(jiān)谈话向孩(hái作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动画片是(shì)什(shén)么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小朋友作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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